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27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

2019-04-02發(fā)布     轉(zhuǎn)載自:北京黑光教育     上傳用戶:主流

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

  古人常說“千里馬常用,伯樂不常有”,現(xiàn)在的年輕人需要平臺,也需要單位的提攜,為了響應(yīng)第十三屆全國人大二次會議時提出的設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金,支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,為社會和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,同時保障就業(yè)渠道,黑光教育校企合作高技能人才就業(yè)(誠信五星企業(yè))授牌儀式在北京藍(lán)調(diào)莊園正式啟動。

 

  本次授權(quán)是由國際技師協(xié)會專業(yè)技術(shù)人才認(rèn)證中心和黑光教育專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中心聯(lián)合認(rèn)定,將架起校企之間在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)作研發(fā)、業(yè)務(wù)互助等方面合作的橋梁。

 

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

黑光教育就業(yè)合作各品牌代表蒞臨現(xiàn)場

 

  黑光作為培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃,積極響應(yīng)國家的號召,對于多技能學(xué)員的就業(yè)格外重視,如今用人單位對于高技術(shù)人才的渴望與渴求不斷提升,客戶也更習(xí)慣為高品質(zhì)服務(wù)買單,選擇技術(shù),以就業(yè)為導(dǎo)向的黑光,在追求服務(wù)品質(zhì)的用人單位創(chuàng)造更多多方位的人才。實(shí)用扎實(shí)的專業(yè)技術(shù),無可挑剔的教學(xué)體系。使得我們彼此的合作未來會更加緊密。

 

  黑光教育通過加強(qiáng)校企合作,實(shí)現(xiàn)互惠共贏。與黑光合作既能促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)雙方的優(yōu)勢互補(bǔ),也能更好地實(shí)現(xiàn)高等教育造福社會的功能,對于雙方都有著積極的意義。據(jù)了解,此次高技能人才就業(yè)誠信五星企業(yè)授牌儀式現(xiàn)場,提供了百余個實(shí)習(xí)崗位,包括攝影師、化妝師、修圖師等。

 

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

  針對多個合作單位的信用度等級進(jìn)行有效評估后,甄選出誠信五星級企業(yè),他們分別派出代表蒞臨現(xiàn)場。

 

27周年校慶:校企合作高技能人才就業(yè)單位授牌儀式

(以下排名不分先后)
 

金夫人攝影集團(tuán)品牌代表王小虎先生
 

蒙娜麗莎攝影集團(tuán)品牌代表焦然先生
 

27度攝影集團(tuán)品牌代表陳亮先生
 

聚焦攝影品牌代表刑依依女士
 

巴黎婚紗品牌代表杜先生
 

北遇品牌代表陳亮先生
 

路圖旅拍品牌代表芯芯女士
 

北京華星遠(yuǎn)大文化傳媒有限公司品牌代表孟祥超先生
 

芝麻開門品牌代表曹威威先生
 

久宇兔兔兒童品牌代表周航先生

 

  校企合作高技能人才就業(yè)(誠信五星企業(yè))授牌頒獎嘉賓北京黑光教育執(zhí)行校長丁濤先生、北京黑光教育副校長周云鴻女士、黑光網(wǎng)總編楊敏、***歌手謝東為榮譽(yù)機(jī)構(gòu)授牌。

 

  推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作”是發(fā)展我國職業(yè)教育發(fā)展的重要途徑,如今我國已將其提升到國家戰(zhàn)略層面。黨的十九大報告中明確提出:“要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作”,教育部出臺的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃(2015-2019)》也明確提出:“堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展”的發(fā)展途徑。筆者認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”,需要國家、學(xué)校、企業(yè)三方加強(qiáng)合作,共同致力于職業(yè)教育體制改革優(yōu)化。 

 

  “產(chǎn)教融合、校企合作”是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型人才培養(yǎng)模式,通過國家政策上的支持和鼓勵,讓“產(chǎn)”和“教”在資源、信息等方面的充分融合,***化發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,共同培養(yǎng)出符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型人才。“產(chǎn)教融合、校企合作”的關(guān)鍵在于推進(jìn)政府、學(xué)校、企業(yè)三方主體協(xié)同發(fā)展,以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級優(yōu)化為立足點(diǎn),以技術(shù)轉(zhuǎn)移和共同開發(fā)為主要載體,建立“產(chǎn)教融合、校企合作”的長效機(jī)制,根本目標(biāo)是讓黑光教育人才能更好地與社會需求相符合。

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